2020年11月18日上午，在温州大学天瑞音乐厅开展了音乐学院第十二届艺术周名师讲座系列活动之《“真实学习”的音乐课堂活动》主题讲座，本次讲座邀请到了温州市鹿城区教育研究院音乐研训员，浙江省音乐特级教师、中国音乐家协会会员、温州市音乐家协会副主席、市音协合唱学会会长项雅丽老师，音乐学院17音教、18音教、18音表、19音教、19音表、20音乐学（师范）、20音乐学专升本（师范）班的同学参加了本次讲座。

讲座伊始，项雅丽老师与现场的学生们热情问好并表达了对温大的深厚情谊。她从音乐节奏的小游戏开启了这场与众不同的讲座，不仅拉近了与同学们的距离，同时也将同学们代入音乐融入互动，启发同学们对音乐教育的思考、对乐句感等音乐知识的探索，引导学生在真实的音乐活动去感受能够形成最基础的音乐素养。关于“真实学习”的音乐活动构建，她提出对音乐课堂的要求：不应形成“安静”的课堂—无思考，要与学生交流；不应迷失的内容—无目标，教学应追求本质；不应缺失的技能—无连续，注重教学技能的延续性。那么如何做到这些呢？首先，关于“真实学习”突破点，她指出第一，要打开学生的自我系统，形成学习的内动力和积极的学习心态。第二，引导学生形成“学会学习”的心智习惯。第三，从课堂信息传递来看，从教师“教”到学生“学”，信息必须经过两次转换：信息的人际转换和学习的自我转换；其次，是实现“真实学习”活动构建的策略。她认为，一要了解各阶段的教学意图、明晰目标；二要明确内容的呈现要求、基于学情。三要坚持从学生已有的经验出发、层次递进。四要学会道具运用：节奏型的重复与对比；最后，项雅丽老师指向“真实学习”的活动构建，是站在“大备课观”的视角下，从培养学生音乐素养形成的角度来组织教学内容、优化教学设计，让学生在体验中进入到音乐中去，实现课堂的“真实学习”。

项雅丽老师的讲座深入浅出、内容丰富，她将音乐实践技术与音乐理论紧密结合，同学们受益匪浅。感谢项雅丽老师为我们带来的精彩的音乐课堂主题讲座，期待下一次与项老师的会面！至此，本次讲座圆满结束。

拍照：陈睿洋

通讯：周凤岐